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ENCUESTA
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Ganadores Premio Contribución a la Comunidad
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Categoría Desarrollo de Colaboradores
Ganador: Atento Guatemala
Descripción breve del proyecto
Atento de Guatemala ha dedicado unos $2 millones para capacitación y desarrollo de sus colaboradores. En Atento valoran:
• Atención y cuidado de la salud, la seguridad y las condiciones de trabajo de los colaboradores. Incluye clínica médica en las instalaciones.
• La diversidad promoviendo la igualdad de oportunidades para todos. El 44% der la planilla está conformada por mujeres. También han dado oportunidad de empleo a jóvenes de asentamientos y zonas rojas.
• La promoción del diálogo y la participación de los colaboradores.
• Ampliar los beneficios hacia las familias de los colaboradores con capacitaciones, jornadas dentales y oftalmológicas.
• La libertad de asociación, con comités, equipos deportivos, redes de bienestar social, entre otros.
• Desarrollo de carrera por medio de diversos programas como 100 Talentos, Academia de Líderes, entre otros.
Atento de Guatemala ha dedicado unos $2 millones para capacitación y desarrollo de sus colaboradores. En Atento valoran:
• Atención y cuidado de la salud, la seguridad y las condiciones de trabajo de los colaboradores. Incluye clínica médica en las instalaciones.
• La diversidad promoviendo la igualdad de oportunidades para todos. El 44% der la planilla está conformada por mujeres. También han dado oportunidad de empleo a jóvenes de asentamientos y zonas rojas.
• La promoción del diálogo y la participación de los colaboradores.
• Ampliar los beneficios hacia las familias de los colaboradores con capacitaciones, jornadas dentales y oftalmológicas.
• La libertad de asociación, con comités, equipos deportivos, redes de bienestar social, entre otros.
• Desarrollo de carrera por medio de diversos programas como 100 Talentos, Academia de Líderes, entre otros.
Comentarios de los jueces:
• Muestra cómo la iniciativa privada puede involucrarse en la educación en Guatemala.
• Pagando una aportación mensual simbólica, este colegio ha permitido que miles de niños en Guatemala reciban educación de altísimo nivel, unido con enseñanza de valores, fomento del civismo, uso de tecnología, deportes, música, celebración de la Primera Comunión y otras actividades religiosas, entre otros.
• El colegio involucra a la comunidad y, en especial, a los padres de familia, eje fundamental para la continuidad en los estudios de los alumnos.
• Ha logrado continuidad en el tiempo, beneficiando a 500 estudiantes anualmente.
• Muestra cómo la iniciativa privada puede involucrarse en la educación en Guatemala.
• Pagando una aportación mensual simbólica, este colegio ha permitido que miles de niños en Guatemala reciban educación de altísimo nivel, unido con enseñanza de valores, fomento del civismo, uso de tecnología, deportes, música, celebración de la Primera Comunión y otras actividades religiosas, entre otros.
• El colegio involucra a la comunidad y, en especial, a los padres de familia, eje fundamental para la continuidad en los estudios de los alumnos.
• Ha logrado continuidad en el tiempo, beneficiando a 500 estudiantes anualmente.
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Categoría Ambiente
Ganador: Cementos Progreso
Ganador: Cementos Progreso
Descripción breve del proyecto
• El programa de Reforestación inició como un esfuerzo por re vegetar los suelos degradados de la fina privada donde se instaló la Planta San Miguel.
• Se extendió primero hacia comunidades del Departamento de El Progreso y luego hacia el Departamento de Jalapa, como una medida de protección del Río Los Plátanos, principal fuente de suministro de agua de la Planta San Miguel, así como de muchas comunidades de estos Departamentos.
• La creación de un Bosque Energético se inició para la generación de madera como fuente energética renovable a ser utilizada como combustible.
• Actualmente aprovechan 2,000 tm de madera como combustible alternativo al año, en sustitución de combustibles fósiles que ocasionan contaminación.
• Programa “Reforestaciones comunitarias”, por medio del cual extendieron el programa a todo El Progreso y Jalapa.
• De 1992 a 2003 se sembró más de un millón de árboles en ambos Departamentos, educando a más de 44,000 niños y 7,000 jefes de familia y 216 aldeas.
• Vivero con capacidad de producción de más de 1 millón de árboles por año.
• Lombricompost para la producción de abono a partir de los residuos orgánicos del comedor de los colaboradores de la planta San Miguel.
• El programa de Reforestación inició como un esfuerzo por re vegetar los suelos degradados de la fina privada donde se instaló la Planta San Miguel.
• Se extendió primero hacia comunidades del Departamento de El Progreso y luego hacia el Departamento de Jalapa, como una medida de protección del Río Los Plátanos, principal fuente de suministro de agua de la Planta San Miguel, así como de muchas comunidades de estos Departamentos.
• La creación de un Bosque Energético se inició para la generación de madera como fuente energética renovable a ser utilizada como combustible.
• Actualmente aprovechan 2,000 tm de madera como combustible alternativo al año, en sustitución de combustibles fósiles que ocasionan contaminación.
• Programa “Reforestaciones comunitarias”, por medio del cual extendieron el programa a todo El Progreso y Jalapa.
• De 1992 a 2003 se sembró más de un millón de árboles en ambos Departamentos, educando a más de 44,000 niños y 7,000 jefes de familia y 216 aldeas.
• Vivero con capacidad de producción de más de 1 millón de árboles por año.
• Lombricompost para la producción de abono a partir de los residuos orgánicos del comedor de los colaboradores de la planta San Miguel.
Comentarios de los jueces
• Apoyan a la conservación del medio ambiente y de la reforestación.
• El proyecto asegura la sostenibilidad del negocio, al reforestar para asegurar la supervivencia del río, fuente de suministro de agua para la producción de cemento.
• También aseguran la sostenibilidad de la empresa por medio de la reforestación, como fuente de madera para combustible.
• Generan trabajo para la Comunidad.
• El proyecto de reforestación es sostenible por la educación ambiental que reciben los niños de las comunidades.
• Es un enfoque totalmente integral.
• Apoyan a la conservación del medio ambiente y de la reforestación.
• El proyecto asegura la sostenibilidad del negocio, al reforestar para asegurar la supervivencia del río, fuente de suministro de agua para la producción de cemento.
• También aseguran la sostenibilidad de la empresa por medio de la reforestación, como fuente de madera para combustible.
• Generan trabajo para la Comunidad.
• El proyecto de reforestación es sostenible por la educación ambiental que reciben los niños de las comunidades.
• Es un enfoque totalmente integral.
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Categoría Educación
Ganador: Cervecería Centroamericana, Fundación Castillo Córdova.
Ganador: Cervecería Centroamericana, Fundación Castillo Córdova.
Descripción breve del proyecto
• Programa de apadrinamiento escolar para estudiantes de escasos recursos, del colegio Mariano y Rafael Castillo Córdova, con la participación de los colaboradores de la Corporación Castillo Hermanos.
• El programa es financiado por los colaboradores, quienes aportan una cuota mensual para cubrir los gastos escolares.
• Para escoger a los niños, se les hace un estudio socio económico, se envía la invitación a todos los colaboradores y, a quienes aceptan, se les da la ficha de apadrinamiento autorizando la colaboración mensual. Se les asigna un niño o niña. Reciben informes semestrales del desarrollo escolar de su apadrinado, intercambian correspondencia, etc.
• La Fundación supervisa el rendimiento escolar de los niños, requisito fundamental para poder contar con la beca.
• A la fecha se cuenta con 251 padrinos y madrinas de la Corporación Castillo Hermanos.
• Programa de apadrinamiento escolar para estudiantes de escasos recursos, del colegio Mariano y Rafael Castillo Córdova, con la participación de los colaboradores de la Corporación Castillo Hermanos.
• El programa es financiado por los colaboradores, quienes aportan una cuota mensual para cubrir los gastos escolares.
• Para escoger a los niños, se les hace un estudio socio económico, se envía la invitación a todos los colaboradores y, a quienes aceptan, se les da la ficha de apadrinamiento autorizando la colaboración mensual. Se les asigna un niño o niña. Reciben informes semestrales del desarrollo escolar de su apadrinado, intercambian correspondencia, etc.
• La Fundación supervisa el rendimiento escolar de los niños, requisito fundamental para poder contar con la beca.
• A la fecha se cuenta con 251 padrinos y madrinas de la Corporación Castillo Hermanos.
Comentarios de los jueces
• El proyecto tiene continuidad por la participación de los colaboradores, que son muchos.
• La empresa tiene compromiso con el tema educativo.
• Los beneficios que se logran año con año a través de estas becas y ayuda social al aprendizaje de estos niños es invaluable, ya que son niños que en el mañana se desarrollarán como grandes personas útiles al país y a sus familias.
• En el trabajo enviado se puede ver a algunos de los estudiantes con su record de notas, las cuales son satisfactorias y se observa su entusiasmo al aprender en el colegio.
• La colaboración de la empresa es continua y motivan a sus colaboradores a ser solidarios con la educación en Guatemala.
• Motivan la excelencia académica, que redundará en excelencia de vida más adelante.
• El proyecto tiene continuidad por la participación de los colaboradores, que son muchos.
• La empresa tiene compromiso con el tema educativo.
• Los beneficios que se logran año con año a través de estas becas y ayuda social al aprendizaje de estos niños es invaluable, ya que son niños que en el mañana se desarrollarán como grandes personas útiles al país y a sus familias.
• En el trabajo enviado se puede ver a algunos de los estudiantes con su record de notas, las cuales son satisfactorias y se observa su entusiasmo al aprender en el colegio.
• La colaboración de la empresa es continua y motivan a sus colaboradores a ser solidarios con la educación en Guatemala.
• Motivan la excelencia académica, que redundará en excelencia de vida más adelante.
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Categoría Social
Ganador: ESSO
Ganador: ESSO
Descripción breve del proyecto
• El modelo de cooperación comunitaria busca mejorar el nivel de vida de las comunidades beneficiadas por medio de la implementación de nuevos cultivos que les permita generar mejores ingresos.
• Esso hizo alianzas con la Universidad de San Carlos de Guatemala por medio de la Facultad de Ingeniería Agrónoma, para que sean lo expertos quienes supervisen y hagan monitoreo de los viveros, así como capacitación técnica a los pobladores.
• También hizo alianza con Reverdecer u el banco de Semillas Forestales del INAB, de donde obtienen las semillas que serán sembradas en las comunidades. Éstas se escogen en base a las necesidades de reforestación planteadas por las comunidades.
• En la Aldea Nuevo México, Escuintla, donde se inició este modelo, se creó un vivero para más de 60,000 árboles.
• Se sembraron árboles frutales para que los pobladores obtuvieran beneficios económicos en el corto plazo. También madera, para los beneficios a mediano y largo plazos.
• Se replicó el modelo en otras tres comunidades de Escuintla: Guanagazapa, San José el Asintal y El Guayabo.
• En San José el Asintal se introdujeron nuevas especies de alto valor en el mercado, como el árbol Palo Blanco.
• Como seguimiento, se está en proceso de obtener la certificación de los viveros por parte del INAB, permitiendo comercializar con mejores precios las semillas y plantas producidas allí.
• Actualmente son beneficiadas de forma directa más de 5,500 personas.
• Cada proyecto ha sido inscrito en Pinfor, programa del INAB que entrega un incentivo económico por área reforestada.
Comentarios de los jueces
• Su proyecto se enfoca en efectividad, costo beneficio de la inversión, impacto ambiental y relación con lo que hace la empresa.
• Esso es mejor ya que su proyecto tiene impacto social en las familias, así como en sus colaboradores, quienes se han involucrado entusiastamente en el proyecto.
• La sostenibilidad está garantizada porque las comunidades, con un objetivo común, obtienen beneficios económicos.
• Se generaron nuevas plazas de trabajo, contribuyendo así al desarrollo de las comunidades.
• El modelo de cooperación comunitaria busca mejorar el nivel de vida de las comunidades beneficiadas por medio de la implementación de nuevos cultivos que les permita generar mejores ingresos.
• Esso hizo alianzas con la Universidad de San Carlos de Guatemala por medio de la Facultad de Ingeniería Agrónoma, para que sean lo expertos quienes supervisen y hagan monitoreo de los viveros, así como capacitación técnica a los pobladores.
• También hizo alianza con Reverdecer u el banco de Semillas Forestales del INAB, de donde obtienen las semillas que serán sembradas en las comunidades. Éstas se escogen en base a las necesidades de reforestación planteadas por las comunidades.
• En la Aldea Nuevo México, Escuintla, donde se inició este modelo, se creó un vivero para más de 60,000 árboles.
• Se sembraron árboles frutales para que los pobladores obtuvieran beneficios económicos en el corto plazo. También madera, para los beneficios a mediano y largo plazos.
• Se replicó el modelo en otras tres comunidades de Escuintla: Guanagazapa, San José el Asintal y El Guayabo.
• En San José el Asintal se introdujeron nuevas especies de alto valor en el mercado, como el árbol Palo Blanco.
• Como seguimiento, se está en proceso de obtener la certificación de los viveros por parte del INAB, permitiendo comercializar con mejores precios las semillas y plantas producidas allí.
• Actualmente son beneficiadas de forma directa más de 5,500 personas.
• Cada proyecto ha sido inscrito en Pinfor, programa del INAB que entrega un incentivo económico por área reforestada.
Comentarios de los jueces
• Su proyecto se enfoca en efectividad, costo beneficio de la inversión, impacto ambiental y relación con lo que hace la empresa.
• Esso es mejor ya que su proyecto tiene impacto social en las familias, así como en sus colaboradores, quienes se han involucrado entusiastamente en el proyecto.
• La sostenibilidad está garantizada porque las comunidades, con un objetivo común, obtienen beneficios económicos.
• Se generaron nuevas plazas de trabajo, contribuyendo así al desarrollo de las comunidades.
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Gran Ganador
Ganador: FUNDAZUCAR
Ganador: FUNDAZUCAR
Descripción breve del primer proyecto
• El Programa de desarrollo municipal participativo propicia la organización y participación promoviendo la planificación de forma integral, para alcanzar el desarrollo del municipio.
• Tiene como objetivos fortalecer la organización comunitaria, promover la planificación del desarrollo de forma integral, sensibilizar a la población sobre la gestión de riesgo de desastres y fortalecer la gestión de riesgo.
• Brinda asistencia personalizada técnica y administrativa a los municipios y comunidades interesadas en formular su plan de desarrollo integral, capacitación constante en la temática de planificación y facilitación en el proceso de formulación del plan.
• Integran a las autoridades municipales con autoridades locales durante todo el proceso, el que recibe validación mediante la asamblea municipal comunitaria.
• Como seguimiento, se brinda asistencia para manuales y para las comisiones establecidas para que puedan alcanzar sus objetivos.
• La cobertura geográfica incluye 42 Municipalidades de Escuintla, Suchitepéquez y Retalhuleu.
• A la fecha han tenido un total de 2,796 participantes en las diversas actividades, logrando ya 7 Planes Integrales de Desarrollo Municipal concluidos.
• Hay 8 planes municipales en proceso de formulación, 9 planes comunitarios concluidos, 3 planes de gestión de riesgo en proceso, desde el año 1999, cuando inició.
Descripción breve del segundo proyecto
• El programa “Mejores Familias” inició en 2,006, enfocado en la atención al binomio madre/niño.
• Se diseñó como un programa ambulatorio para poder llegar a las comunidades a través de las visitas de campo de técnicos capacitados.
• Cubre 144 comunidades de Escuintla, Suchitepéquez, Retalhuleu y Santa Rosa.
• Para asegurar la sostenibilidad del proyecto, se buscó el involucramiento de las organizaciones comunitarias y de “madres monitoras”, líderes de las comunidades, quienes participan de manera voluntaria.
• Se da capacitación en cada comunidad para la formación de las mujeres en autoestima, salud y alimentación, producción, comercialización, paternidad responsable y salud reproductiva.
• Se hacen visitas domiciliares para dar seguimiento a lo aprendido en las capacitaciones.
• Los técnicos de campo dan consejos a las madres para que ponga en práctica los conocimientos adquiridos.
• Se lleva un monitoreo de peso y talla de los niños, hay vigilancia nutricional para salud primaria, desparasitación y suplementos nutricionales a aquellos niños de baja talla y peso.
• Logros:
Se han capacitado 6,480 mujeres,
6,896 niños de 0 a 5 años cuentan con vigilancia nutricional
403 monitoras cuentan con capacitación y formación constante para ejercer el rol de líderes comunitarias.
El 60% de la población atendida disminuyó en un 80% las diarreas por la implementación de mejores prácticas.
4,000 niños menores de 5 años han sido desparasitados
1,600 niños menores de 5 años han sido suplementados con micronutrientes
45% de las mujeres asisten para el examen de papanicolau.
• El Programa de desarrollo municipal participativo propicia la organización y participación promoviendo la planificación de forma integral, para alcanzar el desarrollo del municipio.
• Tiene como objetivos fortalecer la organización comunitaria, promover la planificación del desarrollo de forma integral, sensibilizar a la población sobre la gestión de riesgo de desastres y fortalecer la gestión de riesgo.
• Brinda asistencia personalizada técnica y administrativa a los municipios y comunidades interesadas en formular su plan de desarrollo integral, capacitación constante en la temática de planificación y facilitación en el proceso de formulación del plan.
• Integran a las autoridades municipales con autoridades locales durante todo el proceso, el que recibe validación mediante la asamblea municipal comunitaria.
• Como seguimiento, se brinda asistencia para manuales y para las comisiones establecidas para que puedan alcanzar sus objetivos.
• La cobertura geográfica incluye 42 Municipalidades de Escuintla, Suchitepéquez y Retalhuleu.
• A la fecha han tenido un total de 2,796 participantes en las diversas actividades, logrando ya 7 Planes Integrales de Desarrollo Municipal concluidos.
• Hay 8 planes municipales en proceso de formulación, 9 planes comunitarios concluidos, 3 planes de gestión de riesgo en proceso, desde el año 1999, cuando inició.
Descripción breve del segundo proyecto
• El programa “Mejores Familias” inició en 2,006, enfocado en la atención al binomio madre/niño.
• Se diseñó como un programa ambulatorio para poder llegar a las comunidades a través de las visitas de campo de técnicos capacitados.
• Cubre 144 comunidades de Escuintla, Suchitepéquez, Retalhuleu y Santa Rosa.
• Para asegurar la sostenibilidad del proyecto, se buscó el involucramiento de las organizaciones comunitarias y de “madres monitoras”, líderes de las comunidades, quienes participan de manera voluntaria.
• Se da capacitación en cada comunidad para la formación de las mujeres en autoestima, salud y alimentación, producción, comercialización, paternidad responsable y salud reproductiva.
• Se hacen visitas domiciliares para dar seguimiento a lo aprendido en las capacitaciones.
• Los técnicos de campo dan consejos a las madres para que ponga en práctica los conocimientos adquiridos.
• Se lleva un monitoreo de peso y talla de los niños, hay vigilancia nutricional para salud primaria, desparasitación y suplementos nutricionales a aquellos niños de baja talla y peso.
• Logros:
Se han capacitado 6,480 mujeres,
6,896 niños de 0 a 5 años cuentan con vigilancia nutricional
403 monitoras cuentan con capacitación y formación constante para ejercer el rol de líderes comunitarias.
El 60% de la población atendida disminuyó en un 80% las diarreas por la implementación de mejores prácticas.
4,000 niños menores de 5 años han sido desparasitados
1,600 niños menores de 5 años han sido suplementados con micronutrientes
45% de las mujeres asisten para el examen de papanicolau.
Comentarios de los jueces
• El proyecto de educación a las madres es fundamental para el progreso de sus hijos y, consecuentemente, del país. El tener conocimientos de salud y nutrición ha permitido que los niños tengan capacidad de aprender, tema fundamental para lograr una educación adecuada.
• El programa de desarrollo integral de las comunidades ha mostrado que, unidos con objetivos comunes, es posible lograr el desarrollo y un mejor nivel de vida para las comunidades. Es un programa que se podría replicar a nivel de toda la república, logrando descentralización, transparencia en la gestión e involucramiento de todos, en vez de esperar a que las autoridades resuelvan los problemas puntuales de cada municipio y aldea del país.
• El hecho de tener un programa para evitar desastres está contribuyendo a mejorar el ambiente y a estar preparados para un suceso en el futro, lo que salvará vidas y permitirá continuar con el desarrollo de las comunidades.
• Ambos programas son replicables, sostenibles y de mucho impacto y trascendencia para Guatemala.
• Obtuvo la más alta calificación por parte de los Jueces en todos los criterios de evaluación establecidos para obtener el gran premio.
• El proyecto de educación a las madres es fundamental para el progreso de sus hijos y, consecuentemente, del país. El tener conocimientos de salud y nutrición ha permitido que los niños tengan capacidad de aprender, tema fundamental para lograr una educación adecuada.
• El programa de desarrollo integral de las comunidades ha mostrado que, unidos con objetivos comunes, es posible lograr el desarrollo y un mejor nivel de vida para las comunidades. Es un programa que se podría replicar a nivel de toda la república, logrando descentralización, transparencia en la gestión e involucramiento de todos, en vez de esperar a que las autoridades resuelvan los problemas puntuales de cada municipio y aldea del país.
• El hecho de tener un programa para evitar desastres está contribuyendo a mejorar el ambiente y a estar preparados para un suceso en el futro, lo que salvará vidas y permitirá continuar con el desarrollo de las comunidades.
• Ambos programas son replicables, sostenibles y de mucho impacto y trascendencia para Guatemala.
• Obtuvo la más alta calificación por parte de los Jueces en todos los criterios de evaluación establecidos para obtener el gran premio.
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Reconocimiento especial
Alfonso Orozco & Asociados
Alfonso Orozco & Asociados
• El Proyecto Futeduca, o Futbol Educativo busca brindar educación a través del futbol.
• También busca descubrir talentos nuevos en esta disciplina deportiva.
• Busca disminuir la deserción escolar y fomentar la culminación exitosa de estudios a nivel secundario de los niños y jóvenes beneficiados.
• Establecieron la Fundación Promofutbol para lograr recibir aportes para desarrollar el proyecto. La asociación civil no lucrativa Esportivo Guatemala EBF es la encargada de formar futbolistas y desarrollarlos como profesionales.
• Asegura el éxito formativo de niños, adolescentes y jóvenes en los campos moral, académico y deportivo en forma permanente, así como el sacrificio y la disciplina como bases fundamentales para el éxito.
• Esportivo Guatemala EBF otorga becas que representan oportunidades y también compromisos para los beneficiados.
• Actualmente cuenta con 148 alumnos jugadores, de las zonas 1, 3, 7, 8 y 11 de la ciudad capital, así como varias colonias como Reformita, El Mezquital. Ciudad Peronia, Mixco, Villa Nueva, Amatitlán, entre otras.
• También busca descubrir talentos nuevos en esta disciplina deportiva.
• Busca disminuir la deserción escolar y fomentar la culminación exitosa de estudios a nivel secundario de los niños y jóvenes beneficiados.
• Establecieron la Fundación Promofutbol para lograr recibir aportes para desarrollar el proyecto. La asociación civil no lucrativa Esportivo Guatemala EBF es la encargada de formar futbolistas y desarrollarlos como profesionales.
• Asegura el éxito formativo de niños, adolescentes y jóvenes en los campos moral, académico y deportivo en forma permanente, así como el sacrificio y la disciplina como bases fundamentales para el éxito.
• Esportivo Guatemala EBF otorga becas que representan oportunidades y también compromisos para los beneficiados.
• Actualmente cuenta con 148 alumnos jugadores, de las zonas 1, 3, 7, 8 y 11 de la ciudad capital, así como varias colonias como Reformita, El Mezquital. Ciudad Peronia, Mixco, Villa Nueva, Amatitlán, entre otras.
Los jueces quisieron reconocer este esfuerzo, muy innovador, de mucho éxito e impacto para Guatemala.
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